优秀九年级班主任工作总结范文

　　刚接手初三2班的时候，对学生还不是特别熟悉，后来一直鼓励自己，告诉自己只要有百倍信心，满腔热情地来迎接新学期的新任务、新目标，并且要为实现新的目标而奋斗和努力，就一定会成功。自己还制定了一系列的计划。

　　一、指导思想

　　学习魏书生先生教书育人的思想，实施全面素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开拓进取，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力构建和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，严格教学，为一中的升学指标任务的完成而努力。

　　二、工作目标

　　本学期担任初三2班英语学科的教学工作。从上学期期末考试成绩上看，班级优秀人数不多，而且存在两极分化现象，另外部分学生的学习方法存在着好多弊病，应该给予学生学习方法上的指导，所以制定了上学期的工作重点如下：

　　1、做好尖子生的培养工作，为中考升学做准备，要对位；

　　2、缩小两极分化，着重培养；

　　3、养成良好的学习习惯，加强学法指导；

　　4、培养学生的创新精神和实践动手能力，提高学生的兴趣。

　　三、具体工作及措施

　　初三英语教学任务十分繁重，单词量多，课文长，语法复杂。特别是基础差的学生，学起来非常困难，必须加大力量巩固所学知识，为了完成教学任务，制定以下具体措施。

　　1、课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则。课堂教学注重激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、动手的机会。把发展权交给学生，使学生成为课堂上的主人。严格落实教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培养学生自学能力和创新能力。

　　2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已经不再适应现代教育的需求，必须加以改变。采取“启发式”和“探究式”的教学方法。认认真真钻研教材和大纲，精心设计教学过程，减少不必要的教学环节，做到木匾明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。

　　3、积极参与教研活动，制定教学计划，开展“说课、评课和讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，取长补短，发现自己的不足加以改善。

　　4、切实减轻学生的负担。分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加学生的负担，杜绝体罚惩罚学生的现象，提高学生学习的积极性与效率。

　　5、加强备课、上课与听课等教学过程的管理。认真备课，多听优秀教师的课，做到上课一定要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面向全体学生，向四十五分钟要效率。认真完成学校要求的听课任务，把学到的教学经验应用于教学中，提高教学水平。

　　6、充分利用和现代化教学手段，提高课堂教学效率。现代化教学手段和现今的多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了学生的学习兴趣，有助于提高教学质量。课余时间自己多钻研课本，制作课件，研究教学方法。

　　7、每天坚持进行听写，并且要求及时订正。还要针对学生的情况，对薄弱学生个别辅导，不让英语成为他们的短板。

　　8、不断学习，不断提高自己的专业水平。

　　在与孩子的共同努力下，孩子们都顺利毕业了，虽然与孩子分别的时候，心里一直依依不舍，但真切地希望他们能够前程似锦。通过上学期的实践，我明白只要有目标，有落实，就一定会有收获。这学期在初二工作，也希望自己能够有突出的表现。

优秀九年级班主任工作总结范文

　　随着中考的结束，一学期的班主任工作最后接近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

　　在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。现把具体工作总结如下：

　　一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确

　　本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

　　二、面向全体，不对每一个学生轻言放下

　　本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必须要制定自己的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放下。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

　　三、指导学习，采用全场盯防战略

　　毋庸回避，此刻学生的自己管理潜力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取必须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自己管理潜力的提高，但是没办法，十分时期，就得有十分策略。

　　四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

　　我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：

　　①进步的、优秀的必须要鼓励表扬，而做错了则必须要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；

　　②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

　　五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题

　　九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自己教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱群众、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

　　三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是——无愧无悔。

优秀九年级班主任工作总结范文

　　转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

　　首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

　　作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。

　　尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

　　针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。

　　与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本事。

　　第三，积极会同各学科老师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始，班级中出现了很多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出XX字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

　　与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。

　　第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，积极提高学生的本事。

　　第五，至于成绩方面：

　　一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好。

　　二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。

　　三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。

　　当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

优秀九年级班主任工作总结范文

　　本学年，在学校领导的正确领导、关心、支持下，在全体初三教师的共同努力下，本届毕业班在今年中考中取得了相对理想的中考成绩，然而，这个成绩距离我们当初的预定目标还是有比较大的差距。为了有利于改进今后的教育教学工作，现特将本学年初三的中考相关情况进行总结和反思。

　　一、具体做法

　　1、学校领导高度重视，把毕业班工作放在首位，为毕业班工作保驾护航。学校领导多次召开会议，统一思想，制定科学高效的管理体系，成立中考工作领导小组，明确工作职责，对九年级教师进行中考工作培训，安排九年级学生中考报名和组织九年级学生填报志愿、参加中考。

　　2、狠抓教学常规管理，向管理要质量，确保教学质量提升。

　　（1）、组织中考研讨，把握中考动态和方向，有针对性地组织中考备考工作。

　　（2）、充分发挥九年级中考各学科备课组的作用，坚持开展有计划、有目的的各种中考备考工作专题教研活动，严格的听课和评课。

　　（3）、坚决做好培优补差工作，每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。

　　（4）、深入进行课堂改革实践，备课认真细致，深入钻研教材，重视复习材料的研究、筛选、利用，做到精讲精练、有的放矢，力争大面积提高成绩。

　　（5）、认真训练并做好物理、化学实验操作考试的准备工作，考试工作。

　　（6）、利用课余时间，认真组织参加宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训，由副校长和年段长带队，精心组织学生考试。

　　（7）、重视体育考试，加强体育锻炼。

　　年段全体老师不辞劳苦，加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生，和学生一起跑步，跳绳，极大的调动了学生锻炼身体的积极性。同时，在考试中精心准备，认真安排，为打好中考第一仗做了充分的准备。

　　3、重视思想政治工作，提高学生思想认识。

　　（1）、把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身受益。

　　（2）、重视迎考教育和心理辅导，多次召开各类迎考动员会和质量分析会。本学年下学期校长亲自主持举行了中考百日誓师大会及中考冲刺动员会，为学生鼓劲加油，极大地调动了广大同学的学习积极性。

　　4、团结协作，齐抓共管，营造良好的教育教学氛围。

　　（1）、引进竞争机制，定立毕业班奖励条例。本着奖勤罚懒原则，分解学校下达的指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三老师公平竞争，激励初三老师向中考任务冲剌，充分调动教师的工作积极性。

　　（2）、学校、年段多次组织召开年段老师座谈会，帮助老师认识自身的优点与不足，并在县质检考试后让成绩优秀的老师作经验介绍，让成绩不理想的老师作表态性发言，鼓励老师努力工作，勇创佳绩。

　　（3）、狠抓控辍保学工作，上学期期末年段召开了“向校长保学承诺”动员会及学生签名、合影活动；正月期间，学校组织领导、老师下乡给学生慰问、拜年，以感情控辍。对于溜生及可能出现的溜生实行校长亲自挂帅，领导、老师责任包干，发现溜生及时动员，做到上下一盘棋，不推诿，不扯皮。

　　（4）、上下学期均由校长组织召开了有挂段领导、年段长、班主任、科任老师及各位家长参与的家长座谈会，交流学生的学习情况和在校表现，加强家校联系。

　　二、存在问题

　　1、对全体学生的关注不够，部分教师只重视对尖子生的培养，而忽视甚至放弃了中下学生。

　　2、课堂活动和课外活动开展的不够多、不够好，以致部分成绩较差的学生精力旺盛，在班上形成较大破坏力。

　　3、对单亲家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效办法，学生受到的负面影响太大，有时网络、社会甚至家庭的不良影响常使我们的教育感到为力。

　　4、县质检考试以后，部分教师只是机械性地叫学生做各县市质检卷，评质检卷，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律了解不明确，对知识点，考点缺乏系统归纳，方法指导不够；过分依赖复习资料，对资料的精选与整合不够。

　　5、部分教师存在盲目乐观心理、侥幸心理，没有充分考虑到学生的复杂性，

　　认为随便教教学生也能考出好成绩，课堂复习效率不够；部分科目教师各自为政，集体备课不到位，工作疲于应付，缺乏主动性和积极性。

　　6、质检考试后分a、b班，部分学生觉得自己没有希望，玩手机、上网、打桌球，破罐子破摔，影响带坏了一批人，加上部分老师监管不到位，导致在学生的日常管理中出现了一些混乱情况；同时，部分优秀学生安于现状，不思进取，导致中考出现不应有的失误。

　　7、县质检后，年段

　　段对年段教师的监督管理有所放松，对部分教师的思想松懈没有引起足够重视，老师之间的思想沟通不到位，没有全面调动所有教师的积极性。

　　8、中考期间，由于本人及部分班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做的不够细致，导致个别学生出现两科以上不考的情况，直接影响了学校的学额巩固率。

　　今年的中考结束了，但关于中考的教研课题还远没结束，在以后的工作中我会认真总结、扬长避短、再接再厉，争取为安远中学的教育作出更大的贡献。

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　　一、前言

　　九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控本事不够强；好强，必须要赢，有“输不起”的表现；好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很简便，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排行第六；学期末的校值周评比中，年级排行第二；级纪检查评比中，年级排行第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有提高。

　　现将20xx学年度第一学期的班主任工作进行总结。

　　这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《、关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是：在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作：

　　（1）安全教育放第一位；

　　（2）继续整顿班风，严抓学风；

　　（3）进行团体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理本事，加强班的凝聚力的建设，

　　（4）以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；

　　（5）做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作；

　　（6）备战中考。

　　以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得必须效果。

　　二、正文

　　班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，所以，这项工作极其复杂、艰辛、趣味，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面：

　　（一）主题班会活动的开展

　　本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为：

　　（1）安全篇

　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如：

　　①第七周的《创立和谐平安学校》；

　　②第八周的《安全教育》；

　　③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作；

　　④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》；

　　⑤第十四周的《“防空防震”演练》；

　　⑥第十八周的《关爱生命，安全发展》。

　　（2）感恩篇

　　感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的

　　“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。经过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。经过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有：

　　①第五周的《知恩——感恩——报恩》（父母篇）；

　　②第八周的《一元献爱心活动》(社会篇)；

　　③第十周的《我为母校留下什么》（母校篇）；

　　④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》（生命篇）。

　　（3）中考篇

　　中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素：一是知识的贮存和本事层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。为此，我们班在不一样时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是：

　　①第五周的《百日“百日宣誓”》；

　　②第七周的《倒数88》；

　　③第十一周的《考试心理讲座》；

　　④第十五周的《一模质量分析》；

　　⑤第十七周的《六月的青春》；

　　⑥第十九周的《迎中考，齐努力》。

　　（4）生活篇

　　初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，所以我们不忘进行一些素质教育活动，如：

　　①第四周的《勤俭节俭，从我做起》；

　　②第六周的《齐迎卫检，齐动手》；

　　③第十八周的《健康身体迎中考》。

　　（二）、备战中考

　　1、4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；

　　2、4月28、29、30日（第9周）初中毕业考试即第一次模拟考试；

　　3、4月23日（11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一；

　　4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试；

　　5、5月25、26、27日（第13周）第二次模拟考试；

　　6、6月3——12日填报志愿；

　　7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习。

　　8、6月20－22日全市统一升高中考试。

　　（三）、注重沟通，并从心开始

　　1、与学生的沟通：

　　（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记资料保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语。经过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自我的见解。

　　（b）直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。

　　2、与家长沟通：

　　①利用江门移动的英才成长计划每一天发信息向家长汇报孩子在校情况；

　　②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通；

　　③召开两次家长会。

　　3、与各科任老师沟通：初中生活的最终两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自我所教的学科能考得更好。

　　这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不一样薄弱学科，要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，构成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。

　　四、结尾

　　初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的学生的幼稚性、盲目性和依靠性迅速下降，而自觉性则有较大提高。应对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自我的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也到达了初中阶段的最高程度。所以，班主任应抓住学生的心理特点，围绕完成学业，对他们进行梦想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最终一段课程，以积极的心态，渐渐步入完成学业的最终冲刺阶段。